二十、探望(第2/3 页)

家长也听到风声、也有一些意见。你也了解老师的个性，他不想让校方为难，所以当然自动选择离职。现在，他在我们的学校做的很不错，工作方面你不用担心。」

「嗯。」

「工作上的事情已经解决了，可是你知道吗？经歷你的事情之后，他变了很多。他对自己的判断力、人际关係，和到底是不适合当老师这件事失去了信心。他非常自责，没有早些看出你的心情，阻止事情发展成后来的局面。因此不仅对学生们都保持着一定的距离，对同事也都不来往，把社交封闭了起来。这是你所想见到的样子吗？你执意不肯出院，浪费青春。是想用这样的方式拴着他？还是期望从他身上得到什么呢？同情、还是爱情？」

「我不需要任何人的同情！」令宇怒吼着。

「那是爱情？！」欣怡叹了一口气继续接着说：「何同学，你谈过恋爱吗，懂得什么是真正的爱吗？从你自私的行为表现看起来，那根本不是爱。你把老师对你的关心，想像成是爱情。把你心目中理想对象的样子，投影在老师身上。你爱的是你幻想中的他，并不是真正的杰生。就像你的爸妈，一直期望你成为他们心中的完美儿子，考上理想的大学、有稳定的工作、结婚、然后生子。这些年来，他们不断的欺骗自己、不肯接受你是同性恋的事实，甚至希望可以透过各种办法来改变你，但是结果呢？你自己最清楚，不愿面对现实，只会让你们双方都继续痛苦下去而已。你现在对杰生老师的行为，和你父母对你，有什么不一样吗？」

「当然不一样！我和杰生老师在一起的时光，我们都很快乐，我们有共同的兴趣，喜欢相同的食物，和爱同类型的电影。都是因为我爸妈和学校的介入，才会变成现在的样子。我知道他在乎我，我…，我愿意为他做任何事，就算去死我都愿意。」

「他当然在乎你。但那是老师对学生的关心。直白点说，他爱的是女人，不爱男人。你口口声声说，愿意为他做任何事，那你就应该振作起来。因为那是他最希望你做的事！」

何令宇突然两眼泛红，一副很委屈的样子。的确，他的话是自相矛盾的。虽然他一直认为自己可以为老师做任何事，就算去死也愿意。那，不愿意放老师自由，便和「任何事」有着矛盾。他无法反驳，愤愤地说：「你没资格在这说这些东西。你走、现在就走，我跟你没什么好说了，走！」他转过身去收拾画具，背对着欣怡。

「你说我凭什么来劝你，就凭我和你一样，是个单恋他的人。但是

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